AMOUR     RESPECT     FIERTÉ

École René-Lamoureux

Code de vie

Mission

Le Conseil scolaire de district catholique Centre-Sud offre à l'élève une éducation de qualité dans un milieu de vie catholique et francophone où le respect de la personne, le sens d'appartenance à la collectivité franco-ontarienne, la promotion de l'excellence et l'équité sont des valeurs visibles et essentielles à son épanouissement.

Vision

L'élève francophone catholique du Conseil scolaire de district catholique Centre-Sud est un citoyen ou une citoyenne à part entière dans sa collectivité, capable d'affirmer sa foi, sa langue et sa culture avec fierté. Il ou elle relève avec confiance et créativité les nombreux défis que lui offre une société diversifiée, concurrentielle et mondiale.

Introduction

L'école catholique de langue française est un lieu où l'on préconise la responsabilité, le respect, la civilité et l'excellence scolaire dans un climat d'apprentissage et d'enseignement sécuritaire qui reflète les valeurs de l’Évangile.

Tous les élèves, parents, membres du personnel et autres ont droit à la sécurité dans la communauté scolaire. Ce droit s'accompagne du respect des lois et de la responsabilité de ses actes lorsqu'ils mettent en péril la sécurité d'autrui et de soi-même.

Tout comme le Conseil scolaire de district catholique Centre-Sud, l’école René-Lamoureux s’est basée sur le code de conduite de l’Ontario. Ce code établit des normes provinciales de comportement claires. Il précise les conséquences obligatoires dont les élèves sont passibles si leurs actes ne se conforment pas à ces normes.

Les normes provinciales de comportement s'appliquent non seulement aux élèves, mais aussi à toutes les personnes participant au Conseil scolaire de district catholique Centre-Sud -- parents ou tutrices et tuteurs, bénévoles, membres du personnel enseignant et autres -- qu'elles se trouvent sur le terrain ou dans les locaux de l'école, à bord des autobus scolaires ou à une activité autorisée par l'école.
 

Principes directeurs

Le présent code de conduite :

exige que tous les participants et toutes les participantes dans les écoles du Conseil scolaire de district catholique Centre-Sud,  vivent dans un contexte de communication et de collaboration authentique;

favorise un milieu scolaire valorisant les enseignements de l’Évangile et de l’Église catholique et qui reconnaît que chaque individu est désiré et aimé de Dieu;

souhaite l’implication des membres de la communauté scolaire qui ont la responsabilité du maintien d’un climat où l’on règle les conflits dans le respect et la civilité;

demande de traiter tous les membres de la communauté scolaire avec respect et dignité.

Rôles et responsabilités

Les parents, tuteurs ou tutrices jouent un rôle important dans l’éducation de leurs enfants et ont le devoir d’appuyer les efforts du personnel de l’école dans le but de maintenir un climat d’apprentissage sûr et respectueux pour tous les élèves. Les parents, tuteurs ou tutrices assument cette responsabilité quand ils : 

s’intéressent activement au travail et à la réussite scolaire de leur enfant;

communiquent régulièrement avec l’école;

aident leur enfant à être propre, vêtu convenablement et prêt pour l’école;

veillent à l’assiduité et à la ponctualité de leur enfant;

avertissent rapidement l’école de l’absence ou du retard de leur enfant;

se familiarisent avec le Code de conduite et les règles de l’école;

encouragent et aident leur enfant à suivre les règles de comportement;

aident le personnel de l’école à traiter des questions de discipline.

Les élèves sont traités avec respect et dignité. En retour, ils doivent être respectueux envers eux-mêmes, envers autrui et à l’égard de leurs responsabilités civiques  en adoptant un comportement acceptable. Les élèves font preuve de respect et de responsabilité quand ils  :

arrivent à l’école à temps, disposés à apprendre;

sont respectueux envers eux-mêmes, envers autrui et envers les personnes en situation d’autorité;

s’abstiennent d’apporter à l’école tout objet posant des risques pour la sécurité d’autrui;

suivent les règles établies et assument la responsabilité de leurs propres actes.

Sous l’égide de la direction d’école, le personnel enseignant et autres maintiennent l’ordre dans l’école et devraient exiger de tous qu’ils se conforment aux normes les plus élevées en matière de comportement respectueux et responsable. En tant que modèles, les membres du personnel appuient ces normes élevées quand ils : 

aident les élèves à réaliser leur plein potentiel et à accroître leur confiance en soi;

communiquent régulièrement et de manière significative avec les parents;

appliquent aux élèves les mêmes normes en matière de comportement en tenant compte des différences individuelles de chacun;

font preuve de respect envers les élèves, le personnel et les parents;

préparent les élèves à assumer pleinement leurs responsabilités civiques.

Sous la direction du Conseil scolaire de district catholique Centre-Sud, la direction d’école assume le leadership du fonctionnement quotidien de l’école en privilégiant les valeurs catholiques. Elle le fait :

en faisant preuve d’une attention et d’un engagement à l’excellence scolaire pour maintenir un climat favorable d’enseignement et d’apprentissage;

en rendant toutes les personnes relevant d’elle, responsables de leur comportement et de leurs actes;

en communiquant régulièrement et de façon significative avec les membres de la communauté scolaire.

Le Conseil scolaire de district catholique Centre-Sud oriente ses écoles de manière à assurer l’excellence et la responsabilité dans le système d’éducation. Il : 

adopte des politiques qui déterminent comment ses écoles mettent en œuvre et appliquent le Code de conduite provincial et les autres règles préétablies concernant les normes provinciales en matière de respect, de civilité, de civisme et de sécurité physique;

consulte ses conseils d’école et réexamine régulièrement ses politiques avec les élèves, le personnel, les parents ou les tutrices et tuteurs, les bénévoles et la communauté;

établit un processus pour communiquer clairement le code de conduite provincial aux parents et aux élèves et membres du personnel, de manière à assurer leur engagement et leur appui;

veille à l’application d’une stratégie efficace d’intervention et de réaction à toute infraction aux normes en matière de respect, de civilité, de civisme et de sécurité physique;

offre à tous les membres du personnel la possibilité d’acquérir les connaissances, les compétences et les attitudes nécessaires pour favoriser et maintenir l’excellence scolaire dans un climat d’apprentissage et d’enseignement sûr. 

La police et les membres de la communauté sont des partenaires essentiels pour rendre nos écoles et nos collectivités plus sûres. Les membres de la communauté doivent appuyer et respecter les règles de leurs écoles locales. La police enquête sur les incidents conformément aux protocoles établis avec le conseil scolaire de district catholique Centre-Sud.

Le logo de l’école 

Les initiales DP, rappellent notre affiliation d’origine au Conseil des écoles séparées catholiques romaines de    Dufferin et Peel.
La feuille d’érable symbolise la citoyenneté canadienne.
Le lys symbolise la francophonie.
Le livre symbolise l’étude et la connaissance.
Les enfants symbolisent la population étudiante.

Renseignements administratifs

Engagement envers la langue française
L’usage du français en tout temps et partout est une priorité du Conseil scolaire et de l’école. Nous demandons aux élèves, aux parents et aux visiteurs de respecter cette attente et de toujours parler français dans les environs de l’école. 

Heures de l’école et supervision des élèves
Les heures de classe sont de 9 h 10 à 15 h 40. Les heures de bureau sont de 8 h 30 à 16 h 30. La supervision des élèves à l’école est assurée à partir de 9 h le matin seulement. Toute supervision avant cette heure demeure la responsabilité des parents. 

Fin des classes
La cloche de la fin des classes sonne à 15 h 40 et les élèves qui quittent avec leurs parents sont appelés au bureau. Le départ des autobus débute à 15 h 45. Les parents qui viennent chercher leur enfant doivent indiquer le nom de l’enfant dans le cartable au bureau avant 15 h 35. Si un enfant ne prend jamais l’autobus, les parents peuvent l’indiquer par écrit au bureau. Les parents doivent attendre leur enfant à l’entrée de l’école.

Assiduité
L’élève doit être présent à l’école tous les jours de classe, à moins que son absence ne soit motivée par les parents. Nous  prions les parents de nous communiquer à l’avance les absences prolongées prévues.

Absences et ponctualité
Les parents doivent informer l’école par téléphone ou par écrit de l’absence ou du retard de l’élève. La ponctualité est une marque de respect et de politesse. L’élève doit être à l’école pour le début des classes. Une incidence élevée de retards occasionnera une communication de la direction avec les parents.

Participation à la vie scolaire
Tous les élèves doivent participer aux activités de l’école, y compris les récréations et les sorties éducatives. Aucun élève ne doit demeurer à l’intérieur de l’école durant les récréations à moins d’une retenue disciplinaire. L’élève doit participer aux sorties éducatives. Les parents doivent signer l’autorisation pour la sortie et retourner le talon-réponse. Toute absence doit faire l’objet d’une autorisation écrite des parents. Tous les règlements du présent code de conduite s’appliquent lors des sorties éducatives. 

Visiteurs
Afin d’assurer la sécurité des élèves et du personnel de l’école, tout visiteur doit se présenter au bureau afin de signaler sa présence dans l’école. Si l’accès à l’école est accordé par la direction, le visiteur doit signer le registre et porter un collant de la couleur du jour. Tout visiteur doit utiliser la salle de toilette au bureau. Si un parent veut parler avec son enfant, l’élève sera appelé au bureau. Aucune personne ne sera admise sur la cour d’école durant les récréations. 

Visite d’anciens élèves
Les anciens élèves sont toujours les bienvenus à l’heure du dîner. Cependant ils doivent communiquer avec l’école au préalable pour obtenir la permission de la direction pour circuler sur la cour de récréation.

Stationnement
Le stationnement à l’école est très restreint. Les parents qui conduisent leur enfant à l’école doivent utiliser la voie Kiss & Ride pour débarquer leur enfant en sécurité à la cloche de 9 h. Les parents qui viennent chercher leur enfant le soir ne doivent pas bloquer les voies de circulation du terrain de stationnement.

Médicaments
Tout médicament que l’élève doit prendre pour une courte période doit être accompagné d’une note des parents. La dose doit être mesurée pour la journée et porter le nom de l’élève. Les médicaments pris pour une période prolongée doivent faire l’objet d’une communication écrite. L’école s’occupe de l’administration d’un médicament.

Téléphone
Les téléphones de l’école ne sont pas à la disposition des élèves. L’élève qui, en cas d’urgence, doit effectuer un appel téléphonique, doit s’adresser au bureau. 

Dîners à l’extérieur
Les élèves de l’école peuvent sortir pour dîner dans la mesure où ils sont accompagnés d’un adulte et ont la permission écrite de leurs parents.  Les élèves qui dînent à la maison doivent remettre à la direction une permission écrite de leurs parents. Dans tous les cas, l’heure de reprise des classes doit être respectée.

Règlements de l’école

Afin d’assurer la sécurité des élèves et du personnel de l’école en tout temps, les règlements de l’école doivent être suivis à la lettre. Toute infraction occasionnera un processus d’intervention tel que décrit.

1.         Respect de l’autorité

L’élève doit faire preuve de respect envers le personnel enseignant et toute autre autorité scolaire.

Conséquences

1^re     infraction           rappel du règlement
2^e      infraction           rencontre entre l’élève et l’adulte responsable
3^e      infraction           rencontre entre l’élève et la direction, appel aux parents
4^e      infraction           rencontre entre l’élève, la direction et les parents

Certaines étapes peuvent être éliminées afin d’accélérer le processus d’intervention. 

2.         Climat en classe et tout autre endroit dans l’école

Tout élève doit respecter les règlements de la classe et tout endroit dans l’école.

Conséquences

1^re     infraction           avertissement en classe
2^e      infraction           conséquence selon la gestion de classe
3^e      infraction           rencontre entre l’élève et la direction
4^e      infraction           rencontre entre l’élève, la direction et les parents
5^e      infraction           suspension

Certaines étapes peuvent être éliminées afin d’accélérer le processus d’intervention.

3.         Langage et politesse 

L’élève doit faire preuve de politesse et de courtoisie envers ses pairs. Les paroles et les gestes obscènes, les blasphèmes, le harcèlement ainsi que la propagation de rumeurs sur autrui sont interdits.

Conséquences

1^re       infraction           discussion entre l’élève et la victime
2^e        infraction           rencontre entre l’élève et la direction, appel aux parents
3^e        infraction           rencontre entre l’élève, la direction et les parents
4^e        infraction           suspension

Certaines étapes peuvent être éliminées afin d’accélérer le processus d’intervention.

4.         Tenue vestimentaire 

Le port de vêtements véhiculant des messages à caractère sexuel, violent, racial ou qui incite à la consommation de drogue ou d’alcool est interdit. 

Le port de vêtements troués, déchirés ou transparents est interdit.

Le port du pantalon à mi-jambes, genre Bermuda, est acceptable. En tout temps les élèves doivent porter des vêtements non révélateurs qui couvrent les épaules, le dos, le ventre et la poitrine. 

Les casquettes, chapeaux, bandanas, bottes et tout autre vêtement d’extérieur ne doivent pas être portés à l’intérieur de l’école.

Conséquences

1^re       infraction       avertissement, prêt de vêtement approprié
2^e        infraction       dans le cas de vêtement inapproprié, communication avec les parents et obligation de changer de tenue
                                   vestimentaire avant le retour en classe
                            dans le cas de  casquette ou chapeau à l’intérieur, il y a rencontre entre l’élève et la direction.

 S’il y a récidive, l’article est confisqué et les parents sont avisés

5.         Matériel scolaire 

L’élève doit prendre soin du matériel scolaire mis à sa disposition (livres, mobilier, équipement audio-visuel, fournitures scolaires).

Conséquences immédiate
Les coûts de réparation ou de remplacement du matériel abîmé ou perdu sont fixés par la direction et facturés aux parents. Selon la fréquence et la gravité de l’infraction, il y aura perte du privilège d’utilisation du matériel.

6.         Comportement à bord de l’autobus

L’élève doit en tout temps :

Conséquences

1^re      infraction           avertissement
2^e       infraction           billet disciplinaire et rencontre avec la direction
3^e       infraction           appel aux parents
4^e       infraction           suspension du privilège d’accès au transport scolaire

Certaines étapes peuvent être éliminées afin d’accélérer le processus d’intervention. 

7.         Allées et venues dans l’école

Il est interdit de courir dans l’école.

Conséquences

1^re          infraction        avertissement
2^e           infraction        pratique supervisée 

8.    Limites de la cour d’école            

 L’élève doit respecter les limites de la cour d’école en tout temps.

 Conséquences

1^re          infraction        avertissement
2^e           infraction        perte du droit à la récréation pendant une période déterminée
3^e           infraction        communication avec les parents
4^e           infraction        rencontre entre la direction, les parents et l’élève

Certaines étapes peuvent être éliminées afin d’accélérer le processus d’intervention

9.         Articles personnels

Les articles personnels sont autorisés à l’école avec la permission des parents dans la mesure ou ils n’entravent pas l’enseignement en salle de classe. L’école décline toute responsabilité quant à la perte ou le bris d’articles.

Conséquences

1^re        infraction        rappel du règlement
2^e         infraction        l’objet sera confisqué

10.       Jeux électroniques

Les jeux électroniques sont interdits à l’école.

Conséquences
1^re          infraction        rappel du règlement
2^e           infraction        le jeu sera confisqué
3^e           infraction        appel aux parents

11.       Vente et sollicitation

Toute vente ou sollicitation est interdite à l’école, à moins d’autorisation préalable de la direction.

Conséquence

La direction est informée et l’activité est arrêtée.

12.       Vol / vandalisme

Tout acte de vol et de vandalisme (par exemple : graffiti sur les murs, les tables ou les pupitres) est interdit.

Conséquences immédiates

Rencontre entre l’élève et la direction
Communication avec les parents
L’élève subit les conséquences de ses actes, soient : réparer, nettoyer, remplacer ou défrayer les coûts des dommages.

13.       Violence

Aucune forme d’agressivité ou de violence, telles que frapper, bousculer, intimider, menacer, ridiculiser, discriminer et harceler n’ est tolérée à l’école.

Conséquences

1^re          infraction        avertissement et rencontre entre l’élève et la direction
2^e           infraction        communication avec les parents
3^e           infraction        suspension
4^e           infraction        appel aux autorités policières

Certaines étapes peuvent être éliminées afin d’accélérer le processus d’intervention.

14.       Objets dangereux

Tout objet dangereux, toute copie d’objet dangereux, ainsi que l’utilisation dangereuse de tout objet sont interdits à l’école.

Conséquences

1^re          infraction        avertissement et l’objet est confisqué
2^e           infraction        rencontre entre l’élève et la direction
3^e           infraction        communication avec les parents
4^e           infraction        suspension

Certaines étapes peuvent être éliminées afin d’accélérer le processus d’intervention.

15.       Projectiles

Il est interdit de lancer des roches, des balles de neige ou autres projectiles à l’école.

Conséquences

1^re          infraction        avertissement et rencontre entre l’élève et la direction
2^e           infraction        communication avec les parents
3^e           infraction        suspension

Certaines étapes peuvent être éliminées afin d’accélérer le processus d’intervention.

16.       Gomme à mâcher

Il est interdit de mâcher de la gomme à l’école.

Conséquences

1^re          infraction        rappel du règlement, gomme jetée
2^e           infraction        appel aux parents

17.       Tabagisme

Il est interdit de fumer ou de posséder des cigarettes. Il est interdit d’apporter des allumettes ou des briquets à l’école.

Conséquences

1^re          infraction        rencontre entre l’élève et la direction
2^e           infraction        communication avec les parents

18.       Drogue et alcool

Il est interdit de posséder, de consommer et de vendre de la drogue ou de l’alcool à l’école.

Conséquence immédiate

Communication avec les parents, suspension et appel aux autorités policières.

19.       Manifestations amoureuses

Les manifestations amoureuses ne sont pas tolérées à l’école.

Conséquences

1^re          infraction        communication avec les parents
2^e           infraction        rencontre entre la direction, les parents et l’élève

Suspensions

Le Conseil scolaire de district catholique Centre-Sud a établi, en conformité avec le code de conduite provincial, la liste des infractions qui mèneront à des suspensions obligatoires ou discrétionnaires.

Suspensions discrétionnaires

Suspensions obligatoires